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　　外語系教師參加中國職教外語教學(xué)論壇

　　11月5日，外語系大學(xué)英語課程首席教師楊雷和教研室主任況常蘭參加了在成都舉行的全國高職高專英語教育骨干教師師資培訓(xùn)暨第四屆中國職業(yè)教育外語教學(xué)論壇。該論壇由高等教育出版社主辦，旨在學(xué)習(xí)研討《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)，推進(jìn)英語類專業(yè)和課程內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)院校外語師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的外語教學(xué)的理論水平、實(shí)踐能力和專業(yè)技能。

　　高等教育出版社外語分社社長周龍首先介紹了教育部正在開展的國家精品開放課程建設(shè)，包括精品視頻公開課與精品資源共享課，“十二五”期間，教育部計(jì)劃建設(shè)5000門國家級精品資源共享課，其中高職高專有1000-1500門，這對于大學(xué)英語課程建設(shè)既是一個(gè)機(jī)會(huì)又是一次新的挑戰(zhàn)，希望我們的大學(xué)英語課程的教師們以及大學(xué)英語課程建設(shè)能夠以此為契機(jī)，推進(jìn)職業(yè)教育外語教學(xué)改革。

　　教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)常務(wù)理事、外語教學(xué)研究會(huì)主任安曉燦教授做了題為《對深化高等職業(yè)教育英語教學(xué)的思考》的講座，她介紹了《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求(試行)》，這是以《綱要》為依據(jù)，并根據(jù)教育部魯昕副部長提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校,做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的指示而探索制定的指導(dǎo)性文件，是指導(dǎo)各校組織高職高專英語教學(xué)(非英語專業(yè))的主要依據(jù)。高職英語課程以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力為目標(biāo)，側(cè)重職場環(huán)境下語言交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生逐步提高用英語進(jìn)行交流與溝通的能力。同時(shí)，高職英語課程要使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

　　電子科技大學(xué)外國語學(xué)院伍忠杰教授為教師們做了題為《教學(xué)、科研與成果的形成過程》的講座，伍教授的講座使與會(huì)老師們受益匪淺，大家認(rèn)識到：教學(xué)可以促進(jìn)科研，而科研可以提升教學(xué)，當(dāng)我們明確了教學(xué)與科研相互促進(jìn)的關(guān)系后，就會(huì)在以教學(xué)為中心的同時(shí)，加強(qiáng)科學(xué)的教學(xué)研究，從而創(chuàng)造出豐碩的成果。

　　長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉俊強(qiáng)同學(xué)在今年舉行的第七屆全國實(shí)用英語口語技能大賽中獲得冠軍。在培訓(xùn)會(huì)上，該校的王敏老師向大家介紹了學(xué)校選拔和培養(yǎng)高職高?？谡Z大賽選手的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她介紹說，她們對于選手的選拔和培訓(xùn)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，整個(gè)學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至每位老師和學(xué)生都高度重視。她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我校在未來的英語參賽選手選拔和培訓(xùn)中借鑒。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，楊雷老師和況常蘭老師獲得了教育部人事司和職成司共同簽章的教育部高職高專教育師資培訓(xùn)骨干教師證書。

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