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　　很多在職人員工作一段時間后想尋求更高的發(fā)展空間，于是越來越多人在估量自身條件后，想進一步讀在職研究生。那么，報考在職研究生如何提高學習質(zhì)量?

　　1.確立堅毅的讀書觀

　　讀書是研究生作為學生最基本的、最重要的事務，正確、合理的讀書觀是研究生學習的基礎。研究生讀書不應時而為之，應該樹立堅毅的讀書觀，堅持每天讀書，樹立每天必須讀書的信念。研究生有大量的教育學或相關(guān)學科的書籍、論文需要閱讀，其數(shù)量仍在不斷的增加中，堅持每天保證一定的閱讀量能及時掌握學科動態(tài)，增加自己的學科積累，而且在每天的閱讀中能保持一種成就感。

　　2.構(gòu)成多維的知識觀

　　教育學作為一種人文社會科學類學科，與哲學、社會學、心理學、歷史學等相關(guān)學科緊密相連，研究生應不斷構(gòu)成多維的、多學科的知識觀。教育學研究的推進需要研究生構(gòu)建多維的知識觀，比如研究某一教育思想的引進，需要史學知識、宏觀教育史知識，還需要了解、借鑒其他思想引進史。構(gòu)建多維的知識觀能拓寬研究生的視野，確立既是主流又是空白的選題，提高研究的層次。

　　3.形成科學的研究觀

　　教育研究不是簡單的思維推演或數(shù)量實驗，它有其嚴格的研究程序，因此需要研究生形成科學的研究觀，確保科學研究順利進行、圓滿完成。教育學研究生應認真學習教育科學研究方法，了解研究的選題與設計、研究的程序，了解文獻法、歷史法、觀察法、調(diào)查法、行動研究、敘事研究等研究方法的操作路徑，科學而高效率地進行教育研究。

　　4.具有合理的時間觀

　　合理的時間觀主要包括兩層意思：一是合理安排時間，研究生學習只有短暫的三年時間，在這期間需要完成規(guī)定的課時、拿到一定的學分、完成社會實踐、完成畢業(yè)論文等，任務繁重，因此應合理布置和安排時間，將每一年、每個學期、每個月、每一周、每一天的時間進行合理分割，完成規(guī)定的任務，提高效率;二是樹立準時觀念，給導師或其他老師交材料、完成學院學校的任務、參加各種會議等都應準時，提高學習的質(zhì)量，同時這也是自我良好形象的展示。

　　5.達成自覺的反思觀

　　一味的學習、讀書、積累并不能保證學習質(zhì)量的提高，研究生在學習行為不斷前進的同時還應對自己所有的學習行為進行反思。反思自己的學習方法是否適合，反思自己的學習時間安排是否合理，反思自己的學習意志是否堅定，等等，通過長期的、階段性的反思，正確認識自己的學習行為、學習習慣，將良好的學習行為繼續(xù)保持，將不好的學習行為進行修正，通過不斷的鞏固和調(diào)整，形成良好的學習行為，提高學習質(zhì)量。

　　報考在職研究生如何提高學習質(zhì)量?通過上面的介紹，大家都清楚了吧。當然文章所能夠介紹到的內(nèi)容十分有限，所以如果大家有其他的疑問可以向在職博士招生信息網(wǎng)或者我們的在線老師提出問題。

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