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一、學(xué)科概況
西北師范大學(xué)教育學(xué)科是全國較早設(shè)立的教育學(xué)科,在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學(xué)家的開拓下,我國教學(xué)論重要奠基人李秉德,我國電化教育學(xué)奠基人、全國教育科學(xué)研究終身成就獎獲得者南國農(nóng)為學(xué)科發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進(jìn)一步推動了學(xué)科發(fā)展。已成為歷史悠久、特色鮮明的在國內(nèi)外具有重大影響的學(xué)科。
學(xué)科定位:立足西北,站在學(xué)科前沿,圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略需要,建構(gòu)現(xiàn)代教育學(xué)科理論體系,為西北乃至全國教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高水平人才,引領(lǐng)與推進(jìn)西北基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、民族教育的改革與發(fā)展。
學(xué)科方向:教育學(xué)為博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、民族教育學(xué)等7個(gè)二級學(xué)科方向招收博士生,1個(gè)教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),1個(gè)教育學(xué)博士后科研流動站。1個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科(課程與教學(xué)論),1個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科(教育學(xué))?,F(xiàn)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)等7個(gè)學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè),有教育管理、學(xué)科教學(xué)(語文)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(思政)、學(xué)科教學(xué)(歷史)、學(xué)科教學(xué)(地理)、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教學(xué)(化學(xué))、學(xué)科教學(xué)(生物)、學(xué)前教育、特殊教育等11個(gè)專業(yè)碩士研究生招生領(lǐng)域。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
主要為各級各類學(xué)校、教育科研機(jī)構(gòu)、政府部門和其他教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能從事教育專業(yè)工作的高級復(fù)合型人才,以及從事課程與教學(xué)論專業(yè)的科研和教學(xué)人員。
該專業(yè)要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),具有全面的教育理論知識、相鄰學(xué)科廣闊的知識和視野,系統(tǒng)掌握各種教育科學(xué)研究方法,有較強(qiáng)的寫作能力,熟練運(yùn)用一門外國語,具備較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力,具有健康的心理和體魄。
三、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組負(fù)責(zé),采用導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。培養(yǎng)方法采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法,采取以課程學(xué)習(xí)和研究并重,并與案例討論、自學(xué)、社會調(diào)查、專題講座等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方式。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),鼓勵教師課前引導(dǎo)研究生文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)上,采用研討方式開展課堂教學(xué)活動。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,又要培養(yǎng)研究生具有較強(qiáng)的科研能力和教學(xué)能力。
精讀文獻(xiàn)(經(jīng)典文獻(xiàn)類、前沿文獻(xiàn)類、主流文獻(xiàn)類和特色文獻(xiàn)類)50本(篇)。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)學(xué)科知識
哲學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)學(xué)等。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
實(shí)行彈性學(xué)制?;緦W(xué)制3年,最長學(xué)習(xí)年限5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下,對學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生,可申請?zhí)崆爱厴I(yè),提前期一般不超過1年。
六、研究方向
1.教學(xué)基本理論
2.基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革
3.課程理論
4.課堂教學(xué)
5.教師教育
七、學(xué)分要求
課程學(xué)分計(jì)算方法:每學(xué)期授課16-18學(xué)時(shí)為1學(xué)分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學(xué)分,其中公共必修課5學(xué)分,專業(yè)基礎(chǔ)課8學(xué)分,專業(yè)必修課9學(xué)分,專業(yè)選修課10學(xué)分,公共選修課1學(xué)分,其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃(具體見課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表)
課程 類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 開課 學(xué)期 | 周 學(xué)時(shí) | 總 學(xué)時(shí) | 學(xué) 分 | 任課 教師 | 考核 方式 | |
必
修
課 | 公共 必修 課 | M0051001 | 中國特色科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐研究 | 一 | 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 |
M0050005 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 一 | 1 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | ||
M0101222 | 第一外國語 | 一、二 | 2 | 72 | 2 | 外國語學(xué)院 | 考試 | ||
專業(yè) 基礎(chǔ) 課 | M0032801 | 教育原理 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學(xué)院課程組 | 考試 | |
M0032802 | 課程與教學(xué)論 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學(xué)院課程組 | 考試 | ||
M0032803 | 教育研究方法 | 一 | 2 | 36 | 2 | 教育學(xué)院課程組 | 考試 | ||
M0032804 | 心理發(fā)展與教育 | 一 | 2 | 36 | 2 | 丁小斌 教 授 劉海健 副教授 | 考試 | ||
專業(yè) 必修 課 | M0033856 | 基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究 | 二 | 2 | 36 | 2 | 李瑾瑜 教 授 | 課程 論文 | |
M0033857 | 課程論 | 二 | 2 | 36 | 2 | 王 鑒 教 授 楊 鑫 副教授 | 課程 論文 | ||
M0033858 | 教學(xué)論 | 二 | 2 | 36 | 2 | 安富海 教 授 | 課程 論文 | ||
M0033861 | 學(xué)習(xí)論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 李澤林 教 授 | 課程 論文 | ||
M0033862 | 課程與教學(xué)論經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀 | 四 | 1 | 18 | 1 | 團(tuán)隊(duì) (安富海教授負(fù)責(zé)) | 課程 論文 | ||
選 修 課 | 專業(yè) 選修 課 | M0034801 | 教育統(tǒng)計(jì)及SPSS應(yīng)用 | 二 | 2 | 36 | 2 | 高承海 副教授 | 課程 論文 |
M0034817 | 課堂研究概論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 王 鑒 教 授 李澤林 教 授 | 課程 論文 | ||
M0034818 | 教師專業(yè)發(fā)展 | 三 | 2 | 36 | 2 | 李瑾瑜 教 授 | 課程 論文 | ||
M0034870 | 課程與教學(xué)研究方法 | 四 | 2 | 36 | 2 | 安富海 教 授 | 課程 論文 | ||
M0034871 | 課程與教學(xué)論熱點(diǎn)問題研究 | 四 | 2 | 36 | 1 | 團(tuán)隊(duì) (楊鑫副教授負(fù)責(zé)) | 課程 論文 | ||
M0034872 | 學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范 | 三 | 2 | 36 | 2 | 團(tuán)隊(duì) (王明娣博士負(fù)責(zé)) | 考查 | ||
M0034875 | 教師教育論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 趙明仁 教 授 | 課程 論文 | ||
M0034876 | 評價(jià)論 | 三 | 2 | 36 | 2 | 王明娣 博 士 | 課程 論文 | ||
公共 選修 課 | M0007000 | 語言能力提升課程 | 二 | 2 | 36 | 1 | 外國語學(xué)院 文學(xué)院 | 考查 | |
M0006000 | 榮譽(yù)課程 | 一、二 | - | - | 1 | 研究生院 | 考查 | ||
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié) | M0035801 | 學(xué)術(shù)講座或報(bào)告計(jì)1學(xué)分 | |||||||
M0035802 | 專業(yè)實(shí)踐計(jì)1學(xué)分 | ||||||||
總學(xué) 分 | 不低于35學(xué)分 |
九、學(xué)位論文要求
1.選題和文獻(xiàn)綜述要求
選題上,要求本學(xué)科碩士在廣泛調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)資料、辨明研究方向的前沿成果和發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上,提出學(xué)位論文選題。碩士學(xué)位論文所選題目應(yīng)涉及對某問題的系統(tǒng)探討;選題應(yīng)對教育發(fā)展與改革有一定的現(xiàn)實(shí)意義。選題要與專業(yè)研究方向一致,具有較為豐富的資料基礎(chǔ)、具有學(xué)術(shù)可行性;選題時(shí)要對研究對象有明確的認(rèn)識,清楚地提出研究問題;應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),就選題意義、前人成果、材料基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)條件、理論與方法等方面展開論述,提交學(xué)位論文選題報(bào)告,并廣泛聽取專家意見。
綜述是指研究者針對某一專題,就某一時(shí)間內(nèi)大量原始文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評述文字。綜述要求在大量閱讀國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上概括地總結(jié)前人已經(jīng)發(fā)表的研究成果,所運(yùn)用的研究方法以及主要觀點(diǎn)。綜述不僅需要綜合,也要分析、歸納與提升。二是評述性。對所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評價(jià)、反映總數(shù)這的觀點(diǎn)和見解。綜述不應(yīng)是材料的羅列,而是對親自閱讀和手機(jī)的材料加以歸納、總結(jié),做出評論和評價(jià)。對綜述的要求是:選題合理、視角適切,邏輯清晰、層次分明,文獻(xiàn)充分。
2.規(guī)范性要求
碩士學(xué)位論文是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志,應(yīng)在導(dǎo)師(組)指導(dǎo)下,由碩士研究生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映作者已具有從事教育科學(xué)研究工作的基本能力,以及在教育學(xué)科上已掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。碩士生在學(xué)期間一般要用至少一年的時(shí)間來完成學(xué)位論文。
為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量,導(dǎo)師(組)和院系應(yīng)注重抓好學(xué)位論文選題、開題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論文選題要有價(jià)值,開題報(bào)告要綜合現(xiàn)有同類相關(guān)研究的成果及分析其不足,闡明論文的研究方法、研究思路、基本結(jié)構(gòu)、材料來源于研究過程。要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況,每隔3-6個(gè)月,碩士研究生應(yīng)在一定范圍內(nèi)報(bào)告論文進(jìn)展情況。導(dǎo)師以及指導(dǎo)小組應(yīng)幫助分析論文工作中的難點(diǎn),找出不足,提出改進(jìn)建議。擬申請學(xué)位論文答辯的碩士研究生在學(xué)位論文答辯前1—3個(gè)月提請組織論文預(yù)答辯。模擬答辯過程,聽取各方意見,進(jìn)一步修改和完善學(xué)位論文。
學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)包括:封面(論文題目、作者、單位、完成時(shí)間等)、版權(quán)頁(論文獨(dú)創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明)、致謝和獻(xiàn)辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等。
3.成果創(chuàng)新性要求
成果創(chuàng)新性可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察:(1)提出新的教育理論觀點(diǎn),得出新的認(rèn)識或見解;(2)運(yùn)用新的研究方法,拓展教育研究路徑;(3)運(yùn)用新的研究材料。
4.質(zhì)量要求
教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文要求碩士生研究當(dāng)下教育領(lǐng)域具有理論價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐價(jià)值的問題。
學(xué)位論文必須做到主題焦點(diǎn)集中;研究思路清晰,研究方案設(shè)計(jì)合理、可行;論文層次清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);引用資料翔實(shí)可靠;觀點(diǎn)鮮明,論證充分有力;文筆流暢,書寫格式規(guī)范;論文字?jǐn)?shù)不少于5萬字。
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