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《現(xiàn)代工學(xué)通論》第一講|陳十一院士:“我的學(xué)術(shù)生涯選擇和教育夢”
人才培養(yǎng)是北京大學(xué)工學(xué)院發(fā)展的重中之重,學(xué)院始終遵循“人才教育為本,本科教育是根”的要求,以學(xué)生的成長為中心,努力探索北大新工科人才培養(yǎng)的教育發(fā)展之路。為幫助本科新生理解現(xiàn)代工學(xué)基本概念、基礎(chǔ)知識,了解現(xiàn)代工學(xué)各領(lǐng)域歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展,工學(xué)院每年開辦面向大一新生的《現(xiàn)代工學(xué)通論》本科基礎(chǔ)課程,首堂課開宗明義,被稱為“工學(xué)第一課”,備受學(xué)生歡迎。今年為120余名本科新生帶來“工學(xué)第一課”的是工學(xué)院創(chuàng)院院長、現(xiàn)任南方科技大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士陳十一教授。9月11日下午,北大理教102教室座無虛席,師生以熱烈掌聲歡迎陳院士“回家”。
在工學(xué)院副院長朱懷球教授的主持下,這一堂具有特殊意義的課程講座主題為“我的學(xué)術(shù)生涯選擇和教育夢”,以陳十一院士對海外留學(xué)工作經(jīng)歷的風(fēng)趣回顧開場。身兼教育家和科學(xué)家等多重身份,陳十一院士與北大和北大工學(xué)有著不解之緣。他和學(xué)子們分享了自己的經(jīng)歷:師從著名流體力學(xué)家、理論物理學(xué)家、教育家周培源先生,1984年、1987年分別獲得北京大學(xué)碩士、博士學(xué)位;1987年至2005年先后在美國洛斯阿拉莫斯國家實(shí)驗(yàn)室、IBM(國際商業(yè)機(jī)器)公司和約翰·霍普金斯大學(xué)工作,曾任約翰·霍普金斯大學(xué)機(jī)械工程系系主任、講席教授。2005年至2015年歷任北京大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)院院長,北京大學(xué)研究生院院長和副校長,現(xiàn)任南方科技大學(xué)校長。陳十一院士告訴大家,北大的文化和精神不僅影響著北大學(xué)子,更通過眾多杰出師生和校友傳播到五湖四海和各個(gè)領(lǐng)域。他最為欣喜的莫過于看到北大工學(xué)院學(xué)生的成功。在諸多因素和衡量標(biāo)準(zhǔn)中,無論在學(xué)術(shù)研究還是社會(huì)活動(dòng)中,“領(lǐng)導(dǎo)力”都是非常重要的品質(zhì),同時(shí),前瞻力、堅(jiān)持方向和創(chuàng)新意識也是工學(xué)人必備的武器。
作為主要從事湍流理論與計(jì)算流體力學(xué)方面研究的科學(xué)家,陳十一院士在湍流領(lǐng)域做出了世界級工作。他滿懷熱情地向新生描繪了“流體力學(xué)就在身邊”,從達(dá)芬奇的地下水道工程,到日常生活里的水龍頭、煙霧、飛機(jī)和氣流……同時(shí),他詳細(xì)介紹了湍流理論的發(fā)展現(xiàn)狀、局限和研究機(jī)遇等。對于學(xué)術(shù)研究,陳院士勉勵(lì)同學(xué)們:大學(xué)最重要的是培養(yǎng)自學(xué)能力,從“數(shù)理化天地生”到計(jì)算機(jī)編程,乃至人文、藝術(shù)、外語,都是工學(xué)人應(yīng)該涉及的領(lǐng)域;同時(shí),還要提早了解專業(yè)領(lǐng)域里的前沿動(dòng)態(tài)、未解決和熱點(diǎn)問題。
在課間和提問環(huán)節(jié),陳十一院士與大家親切交流,話題涉及科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科發(fā)展前景乃至科研從業(yè)者中的性別差異/歧視現(xiàn)象等等,陳院士條理清晰的分析和闡釋使同學(xué)們的疑問一一得以化解。
“工學(xué)第一課”以師生的互動(dòng)和合影圓滿結(jié)束。在介紹北大工學(xué)發(fā)展歷程、工學(xué)學(xué)科發(fā)展情況的同時(shí),陳十一院士也在精彩生動(dòng)的個(gè)人經(jīng)歷分享之中潛移默化地傳達(dá)了自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,使同學(xué)們一窺攀爬科學(xué)前沿山峰道路上的無限風(fēng)光。他以“漫談力學(xué),漫談人生”形容此次演講,但其間交織的豐富閱歷和真知灼見,足以使年輕學(xué)子飽受啟發(fā),顯示出淡泊而睿智的師長風(fēng)范。
《現(xiàn)代工學(xué)通論》旨在為本科新生的大學(xué)生活奠定求知、求實(shí)、求新的基調(diào)。此后學(xué)院還將舉辦“院長下午茶”和參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)等活動(dòng),為師生創(chuàng)造更多交流渠道。
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