注：本平臺(tái)為第三方資訊平臺(tái)，不是院校官方，網(wǎng)站內(nèi)所有信息只做參考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息為準(zhǔn)，如果不知怎么找官方，可以咨詢?cè)诰€客服尋求幫助。

　　美國(guó)康奈爾大學(xué)理查德?芬奇教授應(yīng)邀講授小學(xué)期課程

　　習(xí)近平總書(shū)記五月三日考察中國(guó)政法大學(xué)時(shí)發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)依法治國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的歷史任務(wù)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人,德法兼修,培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才，而高校作為法治人才培養(yǎng)的第一陣地，更要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，為完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供理論支撐。安徽大學(xué)法學(xué)院在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話精神的基礎(chǔ)上，深入貫徹學(xué)校小學(xué)期教學(xué)管理制度，針對(duì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)為其制定合理培養(yǎng)方案，以促進(jìn)學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)最大限度的提升。

　　勞動(dòng)法律法規(guī)體系龐雜，實(shí)務(wù)難題眾多，為了進(jìn)一步完善2014級(jí)本科生的勞動(dòng)法律知識(shí)體系，使其在了解中美勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制的基礎(chǔ)上更好的對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行掌握，安徽大學(xué)法學(xué)院特邀美國(guó)康奈爾大學(xué)理查德·芬奇教授開(kāi)展了主題為 “中美勞動(dòng)仲裁機(jī)制比較”的系列講座，為期四天，法學(xué)院2014級(jí)全體本科生共141人全程聆聽(tīng)，講座由安徽大學(xué)法學(xué)院李坤剛教授主持。

　　6月19日早上8點(diǎn)30分，2014級(jí)本科生在法學(xué)院模擬法庭迎來(lái)了由理查德·芬奇教授主講的第一場(chǎng)講座——“中美爭(zhēng)議調(diào)處機(jī)制比較”。課程伊始，理查德·芬奇教授對(duì)美國(guó)康奈爾大學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，歡迎法學(xué)院學(xué)子報(bào)考康奈爾大學(xué)，同時(shí)，理查德?芬奇教授還表示非常高興能來(lái)到安徽大學(xué)法學(xué)院與未來(lái)的法律工作者們進(jìn)行交流。三節(jié)課的時(shí)間里，理查德·芬奇教授通過(guò)基本知識(shí)講解、課堂案例模擬和真實(shí)案例評(píng)析與2014級(jí)本科生共同探討了中美爭(zhēng)議調(diào)處機(jī)制，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，意猶未盡。

　　在接下來(lái)兩天的課程中，理查德·芬奇教授分別以“中美勞動(dòng)仲裁機(jī)制比較”和“中美勞動(dòng)仲裁機(jī)制的具體應(yīng)用”為主題進(jìn)行講授。理查德·芬奇教授不僅通過(guò)具體詳實(shí)的案例來(lái)對(duì)中美勞動(dòng)仲裁機(jī)制的差異進(jìn)行比較，而且還采用模擬辯論的教學(xué)方式組織學(xué)生進(jìn)行模擬辯論。模擬辯論以美國(guó)一起真實(shí)的勞動(dòng)法律糾紛案件為基礎(chǔ)，邀請(qǐng)十位同學(xué)分別代表工人和工會(huì)進(jìn)行辯論。同學(xué)們紛紛大方地進(jìn)行展示，用清晰的邏輯和流利的英語(yǔ)收獲了滿堂喝彩。真實(shí)案例模擬辯論是對(duì)學(xué)生法律邏輯思辨能力和英語(yǔ)理解表達(dá)能力的雙重考驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的綜合素能提升有極大的幫助。

　　在最后一次的講座中，理查德?芬奇教授以真實(shí)案例為切入點(diǎn)著重講解了美國(guó)多元的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制，并與中國(guó)的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制進(jìn)行比較，充分闡述了兩國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　6月23日下午，隨著最后一次講座的結(jié)束，為期四天的“中美勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制”系列講座圓滿落下帷幕。理查德?芬奇教授豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深厚的理論底蘊(yùn)、親和的授課風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)方法都給2014級(jí)學(xué)生們留下了深刻印象，贏得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。同學(xué)們表示，這次小學(xué)期課程為大家提供一次不同法域法律思維相互交融碰撞的寶貴機(jī)會(huì)，也是一場(chǎng)邏輯與語(yǔ)言的雙重挑戰(zhàn)，激發(fā)了同學(xué)們打牢法律基礎(chǔ)、學(xué)好法律英語(yǔ)的動(dòng)力和熱情，非常期待更多類(lèi)似的教學(xué)活動(dòng)幫助大家全面提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來(lái)源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。