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在職考研也不斷的給在職人士帶來了巨大收益,被越來越多的人所認(rèn)可,所以報(bào)考在職研究生的人也越來越多。那么,雙證在職研究生復(fù)試評分標(biāo)準(zhǔn)是什么?
1.從某院校去年的面試評分表可以看出,復(fù)試得分是被拆分成各個(gè)模塊進(jìn)行打分的,各個(gè)模塊分值分為優(yōu)秀、良好、一般、較差、差,面試官會根據(jù)評分表中擬定的分值進(jìn)行打分。
2.打分表分為專業(yè)素質(zhì)能力部分和綜合素質(zhì)能力部分,其中專業(yè)素質(zhì)能力占據(jù)60分,可以看出復(fù)試考核的側(cè)重,還是偏向?qū)I(yè)方面。
3.在專業(yè)素質(zhì)和能力的考察中,重點(diǎn)考察的是本學(xué)科理論知識和應(yīng)用技能,在綜合素質(zhì)和能力的考察中,重點(diǎn)考察的是本專業(yè)以外的社會實(shí)踐等。
專業(yè)素質(zhì)和能力
專業(yè)素質(zhì)能力部分一共有4個(gè)指標(biāo)。
其中占分值最高的指標(biāo)是與學(xué)生的專業(yè)科目相關(guān),也就是對本學(xué)科理論知識和應(yīng)用技能的考察,這一項(xiàng)就占據(jù)了專業(yè)素質(zhì)能力表中一半的分值,考察對本學(xué)科知識的全面性、準(zhǔn)確性、邏輯性以及深刻性。這4個(gè)考察指標(biāo)雖然看起來比較泛泛,但卻透露著一個(gè)考核重心,那就是導(dǎo)師需要學(xué)生們對于報(bào)考的專業(yè),除了要有全面的認(rèn)知外,還要有自己的理解。
這就要求學(xué)生對于專業(yè)知識的記憶是理解性的記憶,而不是死記硬背。在導(dǎo)師對于這一項(xiàng)提問時(shí),學(xué)生們要言之有物,結(jié)合自己的理解進(jìn)行回答,如果學(xué)生事先對提問導(dǎo)師做過了解,那么可以根據(jù)導(dǎo)師的研究方向結(jié)合作答。
而專業(yè)素質(zhì)能力表中,另一個(gè)學(xué)生們可以在復(fù)試階段提升的,就是第三指標(biāo)——外語聽說能力。一共考察5點(diǎn):英語聽力發(fā)音,口語流利度,組織能力以及邏輯性。可以看出,英語復(fù)試中的英語能力考查,更偏重于實(shí)踐與應(yīng)用。
因此如果英語聽說能力不太好的同學(xué),這段時(shí)間就要加緊練習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上尋找考研復(fù)試英語的模擬練習(xí)或者互動視頻,有針對性地對自己的口語進(jìn)行提升。最重要的是能夠聽懂,說明白,至于發(fā)音方面,因?yàn)槎唐诤茈y提升,可以根據(jù)情況有的放矢。
而大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力這兩個(gè)指標(biāo),在復(fù)試階段已經(jīng)很難得到提升。這就需要如果今后有考研想法的同學(xué),在學(xué)校一定要努力學(xué)習(xí),不要以掛科大吉為宗旨,不然等到考研階段會失去很多優(yōu)勢。
綜合素質(zhì)和能力
綜合素質(zhì)能力考核表中依然有4個(gè)指標(biāo),對于已經(jīng)進(jìn)到復(fù)試階段的考生們而言,能夠注重的就是后兩項(xiàng)指標(biāo),對專業(yè)的態(tài)度以及前景的認(rèn)知。這一點(diǎn)學(xué)生們只要在提問時(shí)端正心態(tài),按照準(zhǔn)備的作答就可以了。
至于儀態(tài)和著裝,學(xué)生們只要稍微注意一下得體就可以,用不著花枝招展或者化全妝,反而會令一些導(dǎo)師感到不快。
表達(dá)和應(yīng)變能力方面,還是需要學(xué)生們多多練習(xí)。距離復(fù)試還有一段時(shí)間,學(xué)生們可以對著鏡子進(jìn)行咬字練習(xí)提前,預(yù)想導(dǎo)師可能進(jìn)行的提問,進(jìn)行充分的演練和準(zhǔn)備。熟悉了之后學(xué)生就會獲得底氣與自信,等到復(fù)試現(xiàn)場也不會過于緊張。
最后,良好的心態(tài)對于考試而言非常重要,尤其是對于考研復(fù)試這樣以面試為主要考核形式的考試。雖然得分表上心理素質(zhì)只占兩分,但學(xué)生的心理和表達(dá)狀態(tài)。確實(shí)會影響到其他指標(biāo)的考核。
雙證在職研究生復(fù)試評分標(biāo)準(zhǔn)是什么?通過上面的介紹,大家都清楚了吧。如果還有問題需要解決,歡迎各位同學(xué)查詢在職博士招生信息網(wǎng)。
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