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　　學(xué)科教學(xué)(思想政治)主要培養(yǎng)一批具有過硬的政治功底、較為全面扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及較強(qiáng)的研究能力的中學(xué)及相應(yīng)崗位的政治骨干教師和教育管理人員。下面是河北師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)碩士研究方向!

　　一、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限

　　1.培養(yǎng)方式：采用全日制學(xué)習(xí)方式，主要分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐教學(xué)四個模塊，總學(xué)分不少于36學(xué)分。(其中：非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修3門教師教育課程，不計學(xué)分;跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。)

　　2.學(xué)習(xí)年限：一般為2年，實(shí)行學(xué)分制。課程理論學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實(shí)踐在實(shí)習(xí)基地完成;實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

　　二、專業(yè)研究方向

　　目前，我院的教育碩士(學(xué)科教學(xué)?思政)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)設(shè)置三個研究方向：思想政治學(xué)科課程理論研究、思想政治學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合研究，各自形成了自己的學(xué)科特色和教育體系。

　　1.思想政治學(xué)科課程理論研究

　　本研究方向是培養(yǎng)具有面向基礎(chǔ)教學(xué)和教育管理工作需要的高層次專門人才。特色是強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)代教育理論的理解和運(yùn)用，善于發(fā)現(xiàn)新課程改革中的成果和不足，深入了解思想政治學(xué)科的學(xué)科體系，探究科學(xué)有效的學(xué)科教學(xué)方法，形成對本學(xué)科教與學(xué)的系統(tǒng)、透徹的認(rèn)識。

　　2.思想政治學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐研究

　　本研究方向是培養(yǎng)對思想政治學(xué)科有相當(dāng)實(shí)踐能力與科研能力的專業(yè)人才。主要面向具體的教育實(shí)踐和教育理論的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)思想政治學(xué)科的專業(yè)規(guī)律、存在的問題以及對學(xué)科建設(shè)的新想法，并能夠把所學(xué)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力雙提升的復(fù)合型人才。

　　3.現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合研究

　　本研究方向是在對思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、課程內(nèi)容有科學(xué)合理的認(rèn)識基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)開放的態(tài)度和首創(chuàng)精神，通過對現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)，進(jìn)行與思想政治學(xué)科教學(xué)的合理對接整合，形成較為科學(xué)、有效的現(xiàn)代思想政治學(xué)科教學(xué)方式、方法。

　　三、學(xué)位授予

　　通過課程考試取得規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯的研究生，由河北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制，并下發(fā)畢業(yè)證書。

　　全日制教育碩士報考熱度依年遞增，專業(yè)碩士(學(xué)科教學(xué)?思政)方向的碩士研究生受到國家及學(xué)校的極大重視，就業(yè)前景一片光明。

　　通過以上的介紹，相信大家對河北師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)碩士研究方向有了一定的了解，如果您還有什么不明白的，可以直接咨詢我們的在線老師或者查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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