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　　工程管理碩士(Master of Engineering Management，簡(jiǎn)稱(chēng)MEM)，最早可追溯到1908年美國(guó)斯蒂文斯理工學(xué)院，80年代后在發(fā)達(dá)國(guó)家的百余所高校普及。我國(guó)的工程管理碩士學(xué)位教育起源于2010年中國(guó)工程院一批資深院士的倡議，委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證，同年教育部批復(fù)新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。并確定參加管理類(lèi)聯(lián)考。目前我國(guó)有近百所高校設(shè)立了工程管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

　　2.MEM的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

　　目標(biāo)是滿足我國(guó)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國(guó)工程管理的人才質(zhì)量，滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。培養(yǎng)在適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜工程的管理者;如重大工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施中的管理者;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理者;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理者;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者。

　　3.MEM主要報(bào)考人群是那些?

　　主要報(bào)考人群是各種技術(shù)管理/研發(fā)管理/工程管理/項(xiàng)目管理等人員(行業(yè)包含：建筑工程/能源工程/化學(xué)工業(yè)工程/機(jī)械工業(yè)工程/制造業(yè)工程/通信工程/光電信息工程/軟件工程/電力工程等)。

　　筆試考試特點(diǎn)：難度適中，時(shí)間緊，但比較靈活。數(shù)學(xué)考試范圍是中學(xué)及以前內(nèi)容，也是靈活應(yīng)用型題目偏多;邏輯推理，需要一定的思維訓(xùn)練;寫(xiě)作考察批判性思維及邏輯論證。英語(yǔ)二難度介于四六級(jí)之間，不考聽(tīng)力和口語(yǔ)，以閱讀、翻譯、寫(xiě)作為主，偏應(yīng)用。

　　專(zhuān)注十七年的教育機(jī)構(gòu)--泰祺教育可以給大家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，在一邊工作一邊想讀書(shū)的情況下，參加個(gè)輔導(dǎo)班可以讓你少走很多彎路，考試重點(diǎn)有老師來(lái)研究、找到一群志同道合的人互相鼓勵(lì)前行也很重要。以小編的經(jīng)驗(yàn)，能參加考前培訓(xùn)的話絕不要自己裸考，能參加面授的培訓(xùn)就不要參加網(wǎng)課復(fù)習(xí)，實(shí)在沒(méi)辦法才退而求其次，畢竟當(dāng)今時(shí)代，時(shí)間就是金錢(qián)，高效的達(dá)到自己要的目的更重要。

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