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       現(xiàn)實(shí)里很多人在申請去美國讀研究生的時候，一般有一年制的，兩年制或三年制的，但其實(shí)在美國研究生的培養(yǎng)過程中，選課、實(shí)習(xí)和論文寫作等各個環(huán)節(jié)都會折合成相應(yīng)學(xué)分加以量化。在美國無論是碩士還是博士，都沒有嚴(yán)格設(shè)定的學(xué)習(xí)年限，學(xué)生只要修滿學(xué)分即可畢業(yè)，下面在職研究生招生信息網(wǎng)小編來給大家介紹一下吧!

       由于研究生在選課方面有很大的自主權(quán)，美國的年級和班級的概念也都不明顯。很多時候在美國念研究生時，上的每一門課，同學(xué)都不相同，而且大家入學(xué)的年份也各不相同，既有剛剛?cè)雽W(xué)的新生，也有讀了三四年的。

       即使是同一年入學(xué)的研究生，由于各學(xué)期選課數(shù)量和科目不同，畢業(yè)時間也往往各不相同，這和國內(nèi)“同進(jìn)同出”的情況很不一樣。

       從理論上說，美國的全日制研究生如果每學(xué)期選修3至4門課程，可以在2至3年內(nèi)獲得碩士學(xué)位，在職研究生的話，學(xué)習(xí)年限會再長一些，但是實(shí)際的情況可能要復(fù)雜得多。

一方面，美國研究生的課程要求較高，不容易過關(guān)，而且一旦選定就不能隨意退課。所以為了保險起見，很多研究生往往會自覺延長學(xué)習(xí)年限。

      另一方面，研究生院為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，也不鼓勵研究生在一學(xué)期中選修過多課程。因此，經(jīng)過好幾年才獲得碩士學(xué)位的人也不在少數(shù)。

不寫碩士論文也能畢業(yè)嗎?

      在美國，碩士學(xué)位其實(shí)算是一種過渡性學(xué)位，只有那些對學(xué)術(shù)具有特別偏好或是立志將來攻讀博士的學(xué)生才會選擇做一篇正經(jīng)八百的畢業(yè)論文。

更多的人會偏重于職業(yè)技能的訓(xùn)練，為的是將來成為工程師、醫(yī)生、律師或管理人員等。這些人往往不選擇做畢業(yè)論文，而是通過選課或?qū)嵙?xí)的方式來修滿學(xué)分。

       當(dāng)然，這并不是說美國研究生沒有論文寫作的訓(xùn)練，往往這種訓(xùn)練包含在了日常學(xué)習(xí)過程中。許多課程都以一篇論文來結(jié)課，有些課程不僅期中、期末要求交論文，平時的作業(yè)也常常是一些小型論文。

      而且為了培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和思維能力，美國的研究生老師往往還會硬性規(guī)定學(xué)生在寫作論文時必須閱讀夠一定數(shù)量的參考資料，并要求他們在課堂上對論文進(jìn)行答辯和陳述。

如果一個學(xué)期所有老師都是這種風(fēng)格，學(xué)生們很難對付得過來。美國的研究生學(xué)制很容易使人聯(lián)想到“多元化”一詞。美國的高校享有很大的自主權(quán)，各個學(xué)校的研究生學(xué)制和培養(yǎng)方式也各有特點(diǎn)，很難一概而論。

     但毋庸置疑，正是因?yàn)檫@種多元化的教育模式，為美國的研究生教育賦予了勃勃生機(jī)。

以上就是關(guān)于美國研究生留學(xué)是否可以提前畢業(yè)的詳細(xì)介紹，有什么不明白的同學(xué)可以咨詢我們在線研究生學(xué)歷信息網(wǎng)的在線老師，謝謝！

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