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　　國家社科基金重點項目“我國研究生教育質(zhì)量指數(shù)研究”專題研討會在西北師大召開

　　9月24日，國家社科基金重點項目“我國研究生教育質(zhì)量指數(shù)研究”專題研討會在西北師大召開。會議邀請了蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A教授、西北師范大學(xué)校長劉仲奎教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長丁雪梅教授、東北師范大學(xué)副校長郭建華教授、西北師范大學(xué)副校長王頂明、清華大學(xué)教育研究院史靜寰教授、上海市教育科學(xué)研究院智力研究所副所長王秀軍副教授、中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長李立國教授、江蘇省學(xué)位辦主任楊樹兵、西安交通大學(xué)研究生院常務(wù)副院長吳宏春教授參會。課題首席專家、教育部學(xué)位中心主任黃寶印，子課題負責(zé)人、北京大學(xué)教育學(xué)院陳洪捷教授，子課題負責(zé)人、教育部學(xué)位中心副主任任增林以及課題組成員參加會議。

　　劉仲奎在致辭表示，隨著我國研究生教育規(guī)模的擴大，相應(yīng)的質(zhì)量管理面臨一定的挑戰(zhàn)，研究生教育質(zhì)量評價正在由只注重科學(xué)研究逐步向聚焦人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，研討研究生教育質(zhì)量指數(shù)研究項目意義重大。

　　黃寶印在講話中指出，學(xué)位中心聯(lián)合北京大學(xué)、北京理工大學(xué)等研究團隊組成課題組承擔(dān)并研發(fā)“研究生培養(yǎng)質(zhì)量指數(shù)”歷經(jīng)一年多，形成一些基本共識：大家普遍認(rèn)為在我國由研究生教育大國向強國邁進階段研發(fā)研究生教育質(zhì)量指數(shù)正當(dāng)其時、意義重大;要緊緊圍繞立德樹人，反映研究生培養(yǎng)成效，體現(xiàn)研究生教育內(nèi)涵;要重在反映教育結(jié)果，不要拘泥于過程;強調(diào)宏觀質(zhì)量，不是學(xué)校層面的微觀質(zhì)量;要立足國內(nèi)，更要進行國際比較;不是靜態(tài)的存量比較，而是時間疊加累積的動態(tài)比較;不是原有評估模式的翻版，而是評價模式的新探索。課題組成員黃海軍對指數(shù)研究進展、階段性成果進行了匯報;與會專家圍繞指數(shù)定位、要素結(jié)構(gòu)、方式方法進行了交流研討。

　　嚴(yán)純?nèi)A認(rèn)為，構(gòu)建叫得響、行得通，能夠被廣泛認(rèn)可接受的研究生質(zhì)量評價新方法，很有意義，并從科學(xué)性、制度性、策略性等方面提出了意見建議。劉仲奎指出，加大區(qū)域?qū)用嬷笖?shù)研究，有助于推動區(qū)域研究生教育發(fā)展。郭建華認(rèn)為，中國研究生教育在世界上處于什么位置，可研究變化率或二次變化率，在結(jié)果呈現(xiàn)上，利用大數(shù)據(jù)手段實現(xiàn)可視化。王秀軍認(rèn)為，研究生教育質(zhì)量指數(shù)要進行分類和定位方面的考慮，利用法定客觀數(shù)據(jù)，結(jié)果呈現(xiàn)可采用分項指數(shù)和綜合指數(shù)方法。史靜寰認(rèn)為，指數(shù)不能進行過程性評價，只能是結(jié)果展示，側(cè)重綜合性、水平性、動態(tài)性，同時指數(shù)要素要簡潔且有深度。李立國認(rèn)為，指數(shù)需要不斷完善，不可能一步到位，建議加強整體貢獻評價、國際比較評價。楊樹兵認(rèn)為，指數(shù)研究要在項目定位、質(zhì)量內(nèi)涵、指數(shù)系統(tǒng)性構(gòu)建、核心要素確定等方面，把握定位，明確內(nèi)涵。吳宏春認(rèn)為，指數(shù)研究要有新理念新維度，有顯示度感召力，充分利用大數(shù)據(jù)挖掘創(chuàng)新性的要素。丁雪梅建議研究內(nèi)涵轉(zhuǎn)為“研究生教育發(fā)展指數(shù)”;指數(shù)要素要選取有公信度的指標(biāo)，先研發(fā)區(qū)域指數(shù)，后續(xù)研發(fā)國家層面指數(shù)。陳洪捷建議先確立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)框架，分開逐步實現(xiàn)。

　　經(jīng)過交流討論，會議形成以下共識：在內(nèi)涵定位上，要跳出質(zhì)量的局限范圍，擴展為研究生教育發(fā)展指數(shù);指數(shù)是一種監(jiān)測手段，不局限于質(zhì)量高低評價和微觀視角，要充分考慮各方利益，從宏觀層面進行研究;重點在于區(qū)域、國際兩個維度，不具體做省市、學(xué)校;一定要跳出評估模式，有新理念新架構(gòu);要素選擇要慎重，要具有新理念新架構(gòu)。

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