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　　就現(xiàn)在的社會(huì)認(rèn)知來(lái)說(shuō)，不管是攻讀在職博士還是全日制博士，獲得的博士學(xué)位的含金量是個(gè)永遠(yuǎn)的話題。有不少人都都在問(wèn)工程在職博士的含金量高不高的問(wèn)題。下面就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題為大家介紹一下。

　　工程在職博士的含金量高不高

　　在職博士和全日制博士在生源上是不一樣的，大多數(shù)參加在職博士學(xué)習(xí)的學(xué)員都是具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員，之所以參加在職博士的學(xué)習(xí)主要也是為了提高自己的專業(yè)能力，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，在在職人員參加在職博士的學(xué)習(xí)都是有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及工作計(jì)劃的，參加在職博士的學(xué)習(xí)就是為了未來(lái)更好的完成自己的目標(biāo)做打算。

　　在職博士的教學(xué)對(duì)象主要是在職人員，所以有人對(duì)在職博士的教學(xué)方式和教學(xué)水平存在一定的疑問(wèn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的在職博士需要一邊工作一邊學(xué)習(xí)，如何在兼顧工作的同時(shí)組織好自己的學(xué)習(xí)就成了最大的問(wèn)題，開展在職博士學(xué)習(xí)工作的學(xué)校充分考慮到這類問(wèn)題，學(xué)員在參加在職博士學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)時(shí)間的安排也是有計(jì)劃的，另外在實(shí)踐科研方面，在職博士的專業(yè)能力并不差，動(dòng)手操作能力非常好，在職博士想要申請(qǐng)碩士學(xué)位證書需要按照學(xué)校規(guī)定通過(guò)專業(yè)水平認(rèn)定，不管是在專業(yè)課程還是在科研成果上都是嚴(yán)格要求，所以在職博士的含金量也是很高的。

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